ارزیابی شاخص های مقیاس وبومتریک در دانشگاه ها
Authors
abstract
تار جهان گستر، تبدیل به یکی از مهم ترین منابع اطلاعاتی در عصر حاضر شده است که با ایجاد تغییر در روش های ارتباطی میان محققان، برای استفاده علمی گسترش یافته است و موتورهای کاوش تجاری ابزارهای اصلی برای شناسایی این اطلاعات هستند. در حقیقت وب مجموعه ای بسیار پیچیده، از کلیه انواع اطلاعاتی است که به وسیله افراد متفاوت تولید می شود و توسط کاربران مختلف مورد جستجو قرار می گیرد. از اواسط سال 1990 تلاش های چشمگیری برای بررسی ماهیت و خصوصیات وب جهان گستر با بکارگیری روش اطلاع سنجی جدید برای فضای محتویات آن، ساختار پیوندها و موتورهای کاوش صورت پذیرفت. معیارهای وبومتریک دانشگاه ها مشابه ضریب تأثیرگذاری مجلات است. معیارهای وبومتریک میزان ارجاعات به صفحات وب را مورد ارزیابی قرار می دهد، در واقع، شاخص های وبومتریک به این دلیل تعریف شده اند که التزام مؤسسه های آموزش عالی و دانشگاه ها را نسبت به انتشار وب نشان دهند. هدف پژوهش حاضر، ارزیابی شاخص های مقیاس وبومتریک در دانشگاه های تهران، اصفهان، تربیت مدرس، الزهرا، مازندران، گیلان، یزد، اراک و رازی می باشد. برای انجام این پژوهش توصیفی، مقطعی و کاربردی از پرسشنامه استفاده شد که پس از سنجش روایی و پایایی بر اساس نمونه گیری طبقه بندی شده سهمیه ای بین 355 نفر از اعضای هیأت علمی دانشگاه های منتخب فوق الذکر توزیع گردید. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار spss16 صورت گرفته است. یافته های پژوهش بیانگر آن است که، هیچ کدام از دانشگاه های منتخب از لحاظ شاخص های مقیاس وبومتریک در جایگاه مناسبی قرار ندارند (پایین تر از میانگین).
similar resources
ارزیابی شاخصهای مقیاس وبومتریک در دانشگاهها
تار جهانگستر، تبدیل به یکی از مهمترین منابع اطلاعاتی در عصر حاضر شدهاست که با ایجاد تغییر در روشهای ارتباطی میان محققان، برای استفاده علمی گسترش یافته است و موتورهای کاوش تجاری ابزارهای اصلی برای شناسایی این اطلاعات هستند. در حقیقت وب مجموعهای بسیار پیچیده، از کلیه انواع اطلاعاتی است که به وسیله افراد متفاوت تولید میشود و توسط کاربران مختلف مورد جستجو قرار میگیرد. از اواسط سال 1990 تلاش...
full textرتبهبندی شاخصهای مقیاس وبومتریک در دانشگاههای منتخب
رتبهبندی وبومتریک متشکل از یک پایگاه داده شامل پانزده هزار دانشگاه و بیش از پنج هزار مرکز تحقیقاتی است. چهار هزار دانشگاه اول در رتبهبندی مشخص شده و دانشگاههای دیگر نیز در رتبهبندیهای محلی و جزئیتر آمدهاست. در این روش رتبهبندی مؤسسات آموزش عالی و مراکز تحقیقاتی کشورهای در حال توسعه، با قرار دادن دستاوردهای علمی خود بر روی اینترنت، میتوانند وضعیت بهتری پیدا کنند، زیرا ممکن است ن...
full textارزیابی شاخصهای مقیاس وبومتریک در دانشگاههای منتخب (با تاکید بر جنبش نرم افزاری)
هدف: پژوهش حاضر، ارزیابی شاخصهای مقیاس وبومتریک در دانشگاههای تهران، اصفهان، تربیت مدرس، الزهرا، مازندران، گیلان، یزد، اراک و رازی بود. روش: برای انجام این پژوهش توصیفی، مقطعی و کاربردی از پرسشنامه استفاده شد که پس از سنجش روایی و پایایی، بر اساس نمونهگیری طبقهبندی شده سهمیهای، بین 355 نفر از اعضای هیئت علمی دانشگاههای منتخب مذکور توزیع شد. تجزیه و تحلیل دادههای پژوهش با استفاده از نرمافزا...
full textتدوین الگوی ارزیابی شاخص های فرهنگ عمومی در دانشگاه ها
این پژوهش با هدف تدوین الگویی برای ارزیابی فرهنگ عمومی در دانشگاه ها و ارزیابی شاخص های مذکور در دانشگاه های دولتی شهر مشهد انجام شد. رویکرد پژوهشی در این تحقیق، روش آمیخته اکتشافی است. راهبرد پژوهش در بخش کیفی، روش تحلیل شبکة مضامین و در بخش کمی روش توصیفی ـ پیمایشی است. ابزار پژوهش در بخش کیفی تحلیل اسناد و مصاحبة نیمه ساختاریافته با خبرگان مسائل فرهنگی است که نمونه گیری در این بخش به روش هدف...
full textبررسی اهمیت شاخص های مسئولیت اجتماعی شرکت ها در مراکز صنعتی و دانشگاه ها
تاریخ دریافت: 20/05/1390 تاریخ پذیرش: 10/02/1391 چکیده در سده اخیر دانشگاهها و مراکز آموزش عالی به عنوان یک سازمان نقش مهمی در توسعه ملی ایفا کردهاند. به همین اندازه مسئولیت اجتماعی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی در چند دهه اخیر با توجه به رشد تعداد دانشجویان و همگانی شدن آن و بالارفتن انتظار از دانشگاه در قبال جامعه، مورد توجه برنامهریزان آموزشی در کشورهای مختلف قرار گرفته و سیستم آموزش عال...
full textارزیابی شاخص های دانشگاه کارآفرین در دانشگاه مازندران بر اساس روش فازی
دانشگاه کارآفرین مفهومی جذاب و معرف دانشگاه هایی است که فرصتها، رویهها، فرهنگها و محیط های سودمندی را به منظور ترغیب و پذیرش کارآفرینی دانشجویان و دانش آموختگان فراهم میآورند. دانشگاه کارآفرین مکانی است که کارآفرینی بخشی از اساس نهادی آن است. در واقع، ظهور دانشگاه کارآفرین پاسخی به اهمیت روزافزون دانش در نظام ملی و منطقه ای نوآوری و ادراک جدید از دانشگاه است. هدف از پژوهش حاضر ارزیابی ش...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
نامه آموزش عالیجلد ۴، شماره ۱۵، صفحات ۷۵-۹۴
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023